lunes, 23 de noviembre de 2015

fase de diseño y construcción trabajo colaborativo

fase de diseño y construcción: unidad 2

en el trabajo colaborativo para la fase de diseño y construcción, como en la fase anterior por medio del foro, mis compañeros y yo tuvimos que realizar un mapa conceptual basado en los contenidos de la unidad 2, anteriormente vistos. ya que fuimos 3 compañeras a la hora de hacer el trabajo decidimos repartir los 3 capítulos uno para cada una, y así juntar al final los mapas individuales para hacer el trabajo final. 
el resultado fue este: 




FASE DE DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN  





VIVIAN TIJARO COD.  1.026.281.242
MARIA CATALINA GUTIERREZ COD. 1.019.012.837
HEIDI DELGADO SANCHEZ COD. 52.826.715




LENGUA MATERNA I (551001_5)
TUTOR: JENNI MARCELA CARDENAS




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
LICENCIATURA EN INGLES COMO LENGUA EXTRANJERA
BOGOTA, D.C.
NOVIEMBRE DE 2015




INTRODUCCIÓN

El presente trabajo pretende hacer una recopilación mediante mapas conceptuales sobre los temas correspondientes a la Unidad II, los cuales tratan temas específicamente relacionados con el lenguaje, signos de puntuación, ortografía, componentes de la oración, y demás, los cuales nos llevaran a afianzar y recordar algunos conocimientos sobre nuestro idioma: el español; así mismo, nos permitirá conocer y actualizar terminologías de acuerdo a lo establecido en los últimos años según la Real Academia de la Lengua Española.   

       






CONCLUSIONES

ü  Mediante la elaboración de esta actividad se conocieron las últimas actualizaciones de la Real Academia de la Lengua Española, permitiendo ampliar nuestro conocimiento respecto del idioma español.

ü  Se ilustran mediante mapas conceptuales los temas y unidades pertenecientes a la unidad II, logrando consolidar en un corto texto temas extensos, de esta manera se nos facilita la comprensión del material propuesto.


ü  Se logra el objetivo de conocer los aspectos fundamentales de la gramática y el empleo de diversas estrategias didácticas para aplicar al proceso de enseñanza como futuras Licenciadas.


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